Ο τρόπος που ένα παιδί βλέπει μια σχολική δραστηριότητα μπορεί να επηρεάσει το κίνητρό του να πάρει μέρος, το πόσο συγκεντρώνεται και την επιμονή του όταν συναντά δυσκολίες.
Ο φόβος μήπως κάνει λάθος μπορεί να κάνει ένα παιδί να διστάζει να σηκώσει το χέρι του. Αν, αντίθετα, νιώθει ότι οι προσπάθειές του εκτιμώνται, είναι πιθανότερο να δοκιμάσει μια απαιτητική άσκηση. Και σε μια τάξη όπου τα λάθη θεωρούνται μέρος της μαθησιακής διαδικασίας, τα παιδιά μπορεί να ενθαρρυνθούν να είναι περίεργα και να πειραματίζονται.
Όταν τα παιδιά αντιλαμβάνονται ότι συμμετέχουν σε κάτι που έχει προσωπική σημασία, μπορούν να βρουν περισσότερες ευκαιρίες για εξάσκηση, συνεργασία και πειραματισμό, αλλά και να καλλιεργήσουν δεξιότητες χρήσιμες πέρα από το συγκεκριμένο πλαίσιο μάθησης.
Η χαρά, βέβαια, δεν εγγυάται από μόνη της την επιτυχία και δεν εξουδετερώνει τις συνέπειες του στρες. Στη μάθηση επιδρούν πολλοί παράγοντες, ανάμεσά τους η ποιότητα της διδασκαλίας, οι ανάγκες κάθε παιδιού, οι γνώσεις που έχει ήδη αποκτήσει, καθώς και το οικογενειακό και κοινωνικό περιβάλλον.
Παρόλα αυτά, όταν λαμβάνουμε υπόψη τα συναισθήματα, μπορούμε να προσεγγίσουμε διαφορετικά την εκπαίδευση. Η χαρά δεν χρειάζεται να είναι μια επιπλέον δραστηριότητα για τον χρόνο που απομένει· μπορεί να αποτελεί έναν τρόπο σύνδεσης των παιδιών με τη γνώση.
Broaden-and-Build: Πώς ενισχύουμε το κίνητρο του παιδιού
Η θεωρία «Broaden-and-Build», την οποία διατύπωσε η Αμερικανίδα ψυχολόγος Barbara Fredrickson, αποτελεί μια σημαντική επιστημονική προσέγγιση για να κατανοήσουμε αυτή τη διαδικασία.
Η θεωρία περιγράφει δύο αλληλοσυμπληρούμενες λειτουργίες των θετικών συναισθημάτων.
Αρχικά, τα θετικά συναισθήματα διευρύνουν όσα μπορούμε να σκεφτούμε και να κάνουμε εκείνη τη στιγμή. Η χαρά και το ενδιαφέρον μπορούν να ενισχύσουν την εξερεύνηση, τη δημιουργικότητα, το παιχνίδι και την επαφή με τους άλλους. Έτσι, αντί να μένουμε προσηλωμένοι μόνο σε έναν άμεσο κίνδυνο ή σε ένα πρόβλημα, εξετάζουμε περισσότερες επιλογές.
Παράλληλα, συμβάλλουν στην καλλιέργεια εφοδίων που μπορεί να αποδειχθούν χρήσιμα αργότερα. Οι επαναλαμβανόμενες θετικές εμπειρίες δίνουν στα παιδιά τη δυνατότητα να αναπτύξουν γνωστικές ικανότητες, κοινωνικούς δεσμούς, συναισθηματική ανθεκτικότητα και μεγαλύτερη πίστη στις δυνατότητές τους.
Μουσική και τέχνες: πολύτιμα μέσα για τη μάθηση
Η σύνδεση της χαράς με τη μάθηση αναδεικνύεται ιδιαίτερα στις τέχνες. Με τη μουσική, τον χορό, τη ζωγραφική και το θεατρικό παιχνίδι, τα παιδιά μπορούν να διερευνήσουν ιδέες, να εκφράσουν όσα αισθάνονται και να μοιραστούν εμπειρίες με άλλους.
Επιπλέον, οι καλλιτεχνικές δραστηριότητες μπορούν να προσφέρουν ένα ασφαλές περιβάλλον για την εξερεύνηση συναισθημάτων. Αν ένα παιδί δυσκολεύεται να μιλήσει για τη λύπη του, μπορεί να τη μεταφέρει σε μια ζωγραφιά, σε μια μελωδία ή σε μια ιστορία.
Οι καλλιτεχνικές δραστηριότητες, ωστόσο, δεν είναι όλες θεραπείες. Μπορούν όμως να δώσουν στα παιδιά αφορμές για έκφραση, επικοινωνία, σύνδεση και μάθηση πέρα από όσα μπορούν να μεταφέρουν με τον προφορικό λόγο.
Το άρθρο στο ygeiax.gr: https://www.ygeiax.gr/paidi-goneis/i-theoria-broaden-and-build-poy-anoigei-to-myalo-ton-paidion/26173
